Московские школьники завоевали медали на Международной юниорской географической олимпиаде

С 24 по 30 августа в Белграде и горном центре Копаоник (Сербия) прошла Международная юниорская географическая олимпиада (International Junior Geography Olympiad, IJGO-2026). Москву в составе сборной России представили пять школьников. Золотые медали завоевали Георгий Ошкин, ученик 9 класса школы № 444, Тимофей Лебедев, ученик 10 класса Школы ЦПМ, и Евгения Личковаха из 9 класса Лицея НИУ ВШЭ. Серебряную награду получил Матвей Соколов, ученик 9 класса школы № 179. Бронзовым призёром стал ветеран сборной Москвы Михаил Горбенко, ученик 8 класса школы № 58. Всего в состав российской команды вошли шесть участников.
Международная юниорская географическая олимпиада проводится для школьников 12–15 лет. Несмотря на то что соревнование пока не входит в перечень олимпиад, результаты которых идут в официальный зачёт сборной России, оно является авторитетным международным состязанием и направлено на развитие интереса к географии, обмен опытом между участниками из разных стран и поддержку юных исследователей. В 2026 году соревнование прошло в Белграде и Копаонике при участии организаторов из географического факультета Белградского университета и регионального центра для молодых талантов имени Николы Теслы.
Олимпиада включала три соревновательных испытания: письменный тест, практическую работу и полевое задание. Задания были подготовлены на английском языке и проверяли не только знание теории, но и умение применять географические знания в конкретных региональных контекстах. Участники работали с темами по физической и общественной географии: климатом и изменением климата, природными рисками, ресурсами, экологической, экономической, городской, культурной и туристической географией, населением, формами рельефа, сельским хозяйством и развитием территорий. Школьники анализировали карты, фотографии, графики, статистику и другие материалы, выполняли практические задания с использованием статистических методов, а также проходили полевое испытание: наблюдали и наносили объекты на карту, анализировали пространственную проблему на местности и предлагали решение в виде плана или карты.
В программу для участников также вошли культурные и досуговые мероприятия. Школьники смогли познакомиться с достопримечательностями Белграда, посетить туристический комплекс Копаоник, принять участие в спортивных играх, культурной ярмарке и вечере, где команды представляли свои страны.
Все москвичи из команды России уже имеют опыт выступлений на российских географических соревнованиях. В 2025/26 учебном году Евгения Личковаха, Тимофей Лебедев, Матвей Соколов и Георгий Ошкин стали призёрами заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии, а Михаил Горбенко получил диплом победителя.
Ранее на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников по географии 12 учеников сборной Москвы стали победителями, 54 — призёрами. Также этим летом выпускники 11 класса московских школ в составе сборной России завоевали четыре золотых медали II Открытой международной географической олимпиады, которые пошли в официальный зачёт сборной России. Всего на этой олимпиаде сборная страны получила 6 медалей. Прошедшая Международная юниорская географическая олимпиада даёт школьникам возможность получить соревновательный опыт высокого уровня и в будущем успешно выступать на подобных международных состязаниях.
В прошлом году на Международной юниорской географической олимпиаде в Сербии московские школьники выступали впервые. Антон Сапогов из школы № 57 получил золотую медаль, а Дамир Бадретдинов из школы «Интеллектуал» — бронзовую.
В столице школьники могут углублённо заниматься географией в профильных классах, кружках, на занятиях сборной и образовательных программах Центра педагогического мастерства. В рамках подготовки ребята изучают сложные разделы предмета: на занятиях по геоморфологии исследуют строение земной поверхности и процессы формирования рельефа, на гидрологии — особенности взаимодействия водоёмов с атмосферой и литосферой, а также разбирают темы по топографии и демографии. Школьники решают задания прошлых лет, учатся работать с картами, статистическими данными, графическими материалами и современными геоинформационными инструментами. Например, на занятиях они осваивают работу в программе QGIS, которая позволяет создавать, редактировать и визуализировать пространственные данные.