Публикуем итоги и лучшие работы Конкурса олимпиадного творчества в 2026 году
В 2026 году мы впервые проводили Конкурс олимпиадного творчества весной, что позволило прочитать в его рамках много историй о совсем недавних финалах олимпиад. География конкурса заметно расширилась: среди авторов были ученики не только из Москвы, но и из Архангельска и Якутска, Башкирии и Марий-Эл.
В финал прошли 18 работ, которые оценивали члены жюри — представители руководства и пресс-службы ЦПМ, эксперты Ассоциации победителей олимпиад, канала «Московское образование», портала Olimpiada.ru. Как и всегда, жюри смотрело прежде всего не на технику, а на смысл: интересный сюжет, неожиданный ракурс, нешаблонный взгляд на олимпиадное движение.
Победителей и призёров конкурса пригласили в Дом творчества «Переделкино» на наш фестиваль креативных индустрий «Будем бить баклуши». Там они не только получили дипломы, но и смогли поделиться историями создания своих материалов: рассказать о поиске темы, работе с героями, подготовке публикаций. Победители конкурса получили памятные подарки, а также возможность бесплатно пройти обучение в Летней медиашколе АПО.
Работы победителей
Рубрика «История олимпиадника»
Победителем рубрики стал лонгрид «Путь к победе: как профильное обучение формирует олимпиадный успех» Евы Храмцовой из школы № 1541. Еве удалось найти редкого героя — двукратного победителя ВсОШ по праву. Но говорить автор решила в основном не о победах, а о годах подготовки, заблуждениях на пути к цели, занятиях в сборной.
Призёром в рубрике стал подкаст «Клубок истории» от учениц школы № 1468 Светланы Кузнецовой и Ксении Киреевой. В медиацентре школы регулярно публикуют выпуски с участниками интеллектуальных соревнований:
о том, как не потерять себя, найти баланс между личной и олимпиадной жизнью. А в конкурсном эпизоде — девушки рассказывают про ВсОШ по истории: зачем «вписываться в этот добровольный экстрим», реально ли выучить все даты и как разобраться в карте XVII века.
Рубрика «Уже победители»
Абсолютным победителем жюри признало интервью «История успеха, или о чём говорят олимпиадники» Марии Булатовой из школы № 1541 со студенткой МГИМО. Мария проделала большую журналистскую работу: придумала вопросы, подобрала фотографии, сняла видео с блицопросом героини. Но главное — она отдельно рассказала о том, как преодолела страх взять это интервью. Истории и героини, и автора — о том, что важно не бояться на пути к цели.
Второе место занял подкаст «Вне конкурса» от учеников школы №1468, записанный Нелли Иноземцевой, Владиславом Бадариным и Григорием Даниловым.
Героиня подкаста — Варвара Иноземцева — рассказала всё об олимпиадной гонке по биологии: реально ли тягаться с опытными участниками, какие ассоциации можно провести между участниками соревнования и героями мультфильма «Головоломка» и как курс паразитологии заставил её начать панически бояться грязных рук.
Рубрика «Олимпиадный наставник»
В этой рубрике у нас ничья: жюри поставили двум работам равное количество баллов, поэтому победителей — двое. Татьяна Лебедева из школы № 1741 подготовила динамичный клип «ОБЗР — Олимпиада благородных замыслов и реальных достижений». Именно такие ролики вдохновляют на участие и становятся заметными!
Второй победитель рубрики — очень личный текст Александры Митрофановой из самарской Гимназии № 1 о любимом наставнике, которого она называет «некровной матерью». Это работа о том, какой поддерживающей бывает связь между учеником и учителем. Радуемся тому, как Александре повезло с наставницей Сафирой.
Рубрика «Олимпиадный блог»
В новой рубрике этого года победил лонгрид «Участник? Победитель!»: Дарья Уткина из Медведевской школы № 3 Республики Марий-Эл описывает участие во ВсОШ по экологии от момента прохода на заключительный этап до получения финальных результатов. Текст написан с таким живым любопытством, что остановиться читать невозможно: деталей много, напряжение не отпускает, и ты будто оказываешься на ВсОШ рядом с героиней.
Второе место занял влог со ВсОШ по литературе из Северной Осетии, который сняла ученица Ногинской гимназии Дина Довгаль. Живой и настоящий репортаж с заключительного этапа: перенестись на Кавказ, попробовать национальную еду, перечитать произведения Михаила Лермонтова и уехать с дипломом!
Финалисты
Также делимся работами авторов, ставшими финалистами конкурса. Среди них — «История Анфисы» от учениц школы № 2045 имени Героя Российской Федерации Д.А. Разумовского Адрианы Пшеничниковой и Александры Агеевой: вдохновляющее интервью с героиней, которая только начинает свой путь в олимпиадном движении.
Подкаст «Разговор о мечтах, победах и первом студенческом опыте» от медиацентра Курчатовской школы подготовили Варвара Скворцова и Мария Разаева.
Разговор с Алиной Поночевной, студенткой МГИМО и двукратным призёром ВсОШ по праву, получился про жизнь после олимпиады и о том, как мечта школьницы превращается в уверенные шаги студентки ведущего вуза Москвы.
В финал также вышла работа с говорящим заголовком «ВсОШ — трамплин или перебор? Честное мнение», которую подготовили Алексей Павловец, Анастасия Бартухина и Ксения Ненашева из школы № 1560 «Лидер». Ребята сняли опрос — с честными вопросами ведущего и нешаблонными ответами участников олимпиад.
Видеоинтервью от Анны Успенской, Софьи Ализаде, Виктории Забелиной из школы № 947 рассказывает о том, почему олимпиады — это способ познать себя и выйти за рамки учебника.
Большой пост от Анастасии Заболуевой из подмосковной школы № 25 имени героя Российской Федерации А.С. Ситникова «Звезда олимпийского неба» посвящён Алине из Санкт-Петербурга, которая преуспела сразу в нескольких сферах. Девиз семьи Алины: «Если хочешь иметь то, что никогда не имел, придётся делать то, что никогда не делал».
Исследовательский лонгрид «Код “О”: влияние олимпиадного движения на мировоззрение и жизнь школьников» Марии Подъяпольской из Курчатовской школы — о том, чем отличается подход к заданиям у олимпиадников и как начать участвовать в соревнованиях. Мария поговорила с победителями олимпиад и поделилась собственной историей.
Интервью «Английский — стиль жизни. Как взять ВсОШ», кажется, Олеся Дьякова и Артём Мадаев из школы № 2045 имени Героя Российской Федерации Д.А. Разумовского записали специально для тех, кто хотел участвовать в олимпиаде по английскому языку, но боялся начать!
Лонгрид «Не остановился, не сдался — достиг всего» по следам разговора с Софьей Рудкович, уже студенткой МГУ, создали ученики школы № 1596 Никита Проценко, Илья Побокин, Фаридэ Мамедова. Материал можно перечитывать перед туром или важным событием: он точно заряжен на успех.
В рубрике «Олимпиадный наставник» финалистами стали Ляйсан Валитова, Борис Харламов и Антонина Чурюмова из школы № 1302, которые организовали интервью с учителем обществознания. В нём — про ИИ на занятиях и дополнительные возможности для подготовки ко ВсОШ!
И наконец, вертикальный влог со ВсОШ по экологии в Вологде, где олимпиадное переплетается с культурным: автор Рилана Каримова из Полилингвальной гимназии № 2 «СМАРТ» города Уфы рассказывает не только о пути к диплому, но и освещает саму поездку в новый город!
Каждый год меняются тренды и форматы, но суть остаётся одной — работы наших участников рассказывают и показывают, почему стоит участвовать в олимпиадах. Спасибо вам за истории, интересных героев и вдохновение, которым вы делитесь со всеми!