Сами участники отмечают: олимпиады ценны не только результатами, дипломами и льготами при поступлении. Для многих это прежде всего возможность попробовать себя в новой роли, найти единомышленников и глубже погрузиться в интересный предмет.

Школьники называют как минимум пять причин, по которым стоит попробовать свои силы в интеллектуальных соревнованиях.

1. Погрузиться в любимый предмет глубже, чем в школьной программе

Олимпиадные задания часто выходят за рамки стандартных учебников. Они требуют не только знания фактов, но и умения рассуждать, анализировать и находить нестандартные решения. Поэтому участие в олимпиадах помогает школьникам увидеть предмет с новой стороны и понять, насколько им действительно интересно заниматься им дальше.

«Интерес к робототехнике у меня возник ещё в первом классе. С годами олимпиады позволили мне выйти далеко за рамки школьной программы. Знакомство с увлечёнными людьми и усложнение заданий развили критическое мышление. Особенно ценно участие во ВсОШ, где можно работать над творческими проектами и теми, которые связаны со спортивной робототехникой. Этот опыт не только углубил знания, но и помог мне поступить в МГТУ имени Н.Э. Баумана», — рассказал Олег Синопальников, призёр заключительного этапа Всероссийской олимпиады по робототехнике.

2. Возможность представить Россию на международных интеллектуальных соревнованиях

Победители и призёры национальных олимпиад по итогам дополнительных отборов могут стать участниками международных соревнований. В прошлом олимпиадном сезоне московские школьники принесли сборной России более 60 процентов всех наград на мировых интеллектуальных соревнованиях. Они завоевали 28 медалей разного достоинства.

«Представлять Россию на Международной биологической олимпиаде — безусловно, очень почётно, это большая ответственность. Я очень рад, что мне выпал шанс стать частью национальной сборной. Путь к этому был довольно долгим. До 7 класса я в основном занимался олимпиадной математикой, а затем начал постепенно уходить в смежные области — биологию, экономику, физику. Серьёзно биологией я начал заниматься после майской программы образовательного центра „Сириус“ в 7 классе. Подготовка к самой международной олимпиаде была очень насыщенной и включала разные направления. Например, мы занимались статистической палеонтологией, много практиковались и осваивали новые методы научной работы. За время подготовки мы получили большое количество полезных навыков и ценный опыт», — рассказал Захар Дегтеренко, серебряный медалист Международной биологической олимпиады 2025.

3. Проверить себя и свои возможности

«Для меня участие в олимпиадах — это прежде всего развитие и новые возможности. Навыки, которые развиваются благодаря олимпиадам — целеустремлённость, стрессоустойчивость, аналитическое мышление — действительно помогают и за пределами школьной среды. Соревнования — это про рост, умение брать ответственность и уверенность в том, что даже сложные задачи можно решить, если подходить к ним с интересом и системно», — поделился Даниил Царьков, ученик 11 класса школы № 2123 имени Мигеля Эрнандеса.

При этом сами участники отмечают: даже если результат оказывается не самым высоким, опыт решения сложных задач и участие в финальных турах уже становятся важным личным достижением.

4. Найти единомышленников

Олимпиады объединяют школьников, которые увлечены одним предметом и готовы обсуждать сложные задачи, делиться идеями и поддерживать друг друга. Многие участники отмечают, что именно на олимпиадах впервые знакомятся с ребятами из других школ, которые разделяют их интересы.

Новые знакомства нередко перерастают в долгую дружбу, совместную подготовку к следующим этапам соревнований и участие в учебных сборах.

«Участие в олимпиадах — это возможность познакомиться с большим количеством ребят со схожими интересами. Они часто делятся новыми фактами и идеями из мира науки, которые помогают по-новому взглянуть на задачи и лучше выступать на соревнованиях. За три года участия во Всероссийской олимпиаде школьников я познакомился со многими увлечёнными ребятами из разных регионов страны, и мы до сих пор регулярно общаемся», — поделился Игорь Устинов, ученик 11 класса школы № 1329, победитель финала ВсОШ по химии.

5. Почувствовать себя исследователем, инженером или художником

Во многих олимпиадах задания построены так, чтобы участники могли попробовать себя в реальной профессиональной роли: провести мини-исследование, спроектировать техническое решение, создать творческую работу или предложить собственную гипотезу.

«В робототехнике участник олимпиады пробует себя сразу в нескольких ролях. Во время туров нужны навыки инженера, который разрабатывает механическую часть робота, электронщика — чтобы спроектировать и собрать электронную систему, и программиста, который пишет код для управления механизмами и обработки данных с датчиков. Мне кажется, в любом олимпиадном профиле участники хотя бы частично приближаются к реальной профессии. Олимпиадные задания требуют более глубокого погружения в предмет, чем обычная школьная программа: ты изучаешь тему гораздо шире и на какое-то время буквально живёшь этим направлением. Поэтому олимпиада даёт возможность почувствовать атмосферу будущей профессии и понять, насколько она тебе действительно интересна», — рассказала Анна Родионова, ученица 11 класса школы № 444, участница ВсОШ по робототехнике.

Сегодня олимпиады остаются важной частью образовательной среды Москвы. Готовиться к ним ребятам помогают тренеры ЦПМ: для участников регулярно проводятся городские интенсивы, выездные сборы и онлайн-занятия, научно-популярные фестивали. Всероссийская олимпиада школьников и интеллектуальные соревнования, входящие в перечень Минобрнауки России, дают победителям и призёрам льготы при поступлении в ведущие российские вузы — от зачисления без экзаменов до зачёта 100 баллов ЕГЭ по соответствующему предмету. Однако, как отмечают сами участники, главное в олимпиадах — не только дипломы, а возможность попробовать свои силы, расширить кругозор и найти дело, которым действительно хочется заниматься.

• ВсОШ
• победители
• сборные ЦПМ

• ВКонтакте
• Telegram